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资料内容介绍:

教练技术一阶段讲义
课程名称:心灵探索工作坊
对 象:生命寻求突破的人
人 数:30人~50人
授课方式:游戏、分享、对话、讲述
课程目的:让学员看到现实行为受自身信念影响的状况,激发他们寻求突破生命的动力。
导师立场:中性立场,引导学员去看到现状,不提供解决方法,让他们看到解决问题的可能性。引发他们对进一步参与突破班的动力。

第一天

时间安排:
19:00-23:00(180分钟)
学习目标:
1:调整学员心态,要求承诺遵守课程守则.
2:了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式.
内容大纲:
1:破冰 (5分钟) 方式:讲述
2:支援队介绍 (5分钟) 方式:分享
3:创造效益与逃避的方法 (50分钟) 方式:交流启发
4:课程守则宣读 (30分钟) 方式:交流启发
5:课间休息 (10分钟) 方式:自由活动
6:人性的盲点 (50分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发
7:分组讨论 (20分钟) 方式:分享
进行流程:
1:破冰(5分钟) 方式讲述
探索工作坊开过XX期,学员XX人
强调开始注意自己的体验,你是怎么来到这里的?来这里的分类(觉得好、朋友极力推荐、好奇、莫名其妙)
导师自我介绍
提醒导师的角色,导师与老师的区别(例如:导游).
课程中可发起疑问和挑战.对话只占20%,练习、游戏占60%
抛砖引玉,课程不探讨对与错(集思广益),只是提醒.
这是“成年人”的体验式课程
也就是不会通过文字,不会通过太多的理论来学习,以前的学习方式叫什么?(灌输式、填子鸭式)
什么“成年人”?
什么是“体验式”?游泳和骑单车,如何学会?(其他:炒菜、打球等)
留意你身处环境的感受(热、紧张、陌生、疑惑、担心…)

2:支援队介绍(5分钟) 方式:分享
目的:让学员了解支援队,鼓励学员投入课程向学员逐一介绍支援队的伙伴,
支援队介绍 音乐、灯光、空调、辅导、座位、话筒、作业、资料、文具。
支援队队员给与学员鼓励。
1:自我介绍,姓名来历,学习后的感受
2:负责的工作范围,将会付出什么代价?
3:对学员的期望,鼓励他们投入于课程
你会觉得很奇怪,为什么会有这么一群人喜欢来这里做义工,会有这样的嗜?
想不想知道?5天后你就会知道!

3:创造效益与逃避的方法(50分钟) 方式:交流启发
目的:让学员看到自己可以选择不同的方法对待课程

课程简介:探索、突破、领导才能锻炼
探索自己:不断强调注意自己的感觉。
提出感觉:例如对他人的感觉,对课程人数收的敏感。
过往的种种结果都是你行动信念选择的结果。
你来这里的目的是什么?

中国政府在西部有个重大的事件—西北大开发
开发前的工作:探索未知却已存在的力量,从自己的向上获取力量。
什么是探索?已知还是未知原先存不存在?
靠你自己获取东西,课程重点在于体验。
信念想法引发行动 行动创造结果 无论是你要的或者是不要的

世界杯赛场有谁?(板书)
球员、记者、裁判、观众、啦啦队、教练、庄家、清洁工人、警察、售票员、评论、医护人员、小偷、小贩、色狼、官员、赞助商、摄影员……
球场上虽然有很多人,但是只有球员自己才能把自己带到世界杯。
你决定以什么样角色参加这次课程?
这五天导师充当的是教练的角色,这五天你会拿到地取决于你自己的,而不是教练
在五天当,你真正以球员的角色去投入,五天过后你会获得一个奖杯是你自己颁发给自己的。

学员对话,发掘学员中的经验
创造效益的办法(板书)
投入100%、参与、体验、行动、积极、付出、承诺、开放、怀疑、分享、冒险、主动、思考、真诚、坚持、负责、合作、勇敢、感恩、创新……

课程的感觉
迪斯尼乐园过山车的经历比喻这次课程的经历(板书:画过山车)
快到入口处有个小鸡,上面象征胆小鬼,过山车无论多难受你终究会回到绺,不会让你改变
这次课程没有安全带绑有椅子上,什么能够让你过完课程,就是承诺,为了让你创造效益。
火烧手的反应:不同程度的诚实
尝试练习:尝试从我的手中拿走笔 提出不尝试,我们尝尝安慰自己:我尝试过了。



练习:
找一个你不认识的人讨论2分钟:我来这个课程的目的是什么?
两分钟,,换人讲,我来这个课程的目的是什么?
找于个不认识的人比较好,因为讲完可以不算数
2分钟你怎么参与的?
看看自己生活中的影子,被动的、主动的……沉默、敷衍、 还是泛泛而谈?
不探讨对错,好与,应不应该,这2分钟你在冒险,可能没有
你愿意的诚实的去开放自己吗?问自己:唉,我是这样参与的?

是不是每一次行动都会创造效益呢?为什么?
行动有没有为你创造效益呢?这样的结果是你要的吗?
为什么会有这样的结果,有时我们也会采取逃避的方法

逃避的办法:(板书)
主观、胆小、理由、懒惰、拖延、贪婪、逃避、不投入、缺乏信心太多顾虑、沉默、封闭的怀疑、自杀、麻醉自我、拒绝、装傻、装病、吸毒
胆小是理由,可以让自己不去冒险的理由。

把以上两张帖在教室中央,我假装什么都不知道。你打算如何对待你付出的时间及金钱
例子:打麻将,1元赌注与10000元的赌注的区别。

4:课程守则宣读(30分钟) 方式:交流启发
目的:让学员了解守则,从守则对话中让他们了解到自己的现状
宣读课程守,承诺自己能否遵守。
在课程开始以前,要为你们做一个类似于安全带的动作,会读出十二条守则,守则的目的,是让你获得最大的收益和回报
每一条守则,你们可以举手问,需要你理解和承诺遵守
读完以后同意承诺者起立。



处理异议:急于表达自己观点时候就忘记听别人的话语(让学员看到生命中更多的可能性)

注意要点:启发学员版自己对规则的感觉,不要与学员争辩,每条重复两遍以上

5:课间休息(10分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发

 
 
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